КСП «Политические репрессии» по истории Казахстана, 5 класс

• Определять причины политических репрессий 1920–1930-х годов в Казахстане, опираясь на исторические источники (не менее 3 причин).
• Анализировать последствия политических репрессий для казахского общества (демографические, культурные, моральные) и формулировать 2–3 вывода.
• Проявлять уважение, эмпатию и солидарность при работе в группах, создавая совместный проект «Память жертвам репрессий» с соблюдением принципов единства.

«Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас. Сегодня мы обсуждаем очень важную и непростую тему. Сядьте удобно, закройте глаза на 10 секунд и вспомните, что вы знаете о слове "репрессия".»

«А теперь открываем глаза. Я записываю на доске в центре слово "Репрессия". За 1 минуту каждый из вас мысленно собирает ассоциации. Потом мы выберем 3 самые интересные.»

(Учитель запускает таймер на 1 минуту, затем собирает ассоциации)

«Кто готов назвать одну ассоциацию? Спасибо! ... (выслушивает 3-4 учеников). Посмотрите на доску: мы видим слова "страх", "невиновные", "ссылка", "память"...»

«Сегодня мы разберемся, что такое политические репрессии в истории Казахстана, почему они происходили и чем обернулись. И, что очень важно, поразмышляем, как мы должны хранить память об этих событиях и поддерживать друг друга.»

• Слушают учителя, настраиваются на работу.
• Мысленно генерируют ассоциации, затем озвучивают свои варианты.
• Выбирают с учителем 3 ключевые ассоциации (например, «страх», «судебные процессы», «память»).

Для детей с ООП — визуальная опора: карточки с картинками-символами (тюрьма, скорбь, семья). Помощь в формулировании ассоциации.

Дескрипторы:

• называет 1-2 ассоциации, связанные с темой;
• проявляет интерес, активно слушает.

без баллов

• Доска / флипчарт, маркеры.
• Таймер на интерактивной доске.
• ИИ-инструмент: генератор облака слов (Mentimeter или Wordcloud) — визуализация ассоциаций. Для ООП: кнопка озвучивания.