ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Саки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвиг пастуха Ширака |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 – определять место ранних кочевников Казахстана на международной аренерасскажут о войнах саков с Киром, Дарием I , проанализируют действия сакских воинов, проанализируют исторические документы о саках, выяснят причины побед саков в войнах за свою независимость/ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие в мир древних саков. Но сначала – небольшой блиц-вызов! У вас есть ровно 2 минуты. На листочках, которые лежат перед вами, быстро, без подробностей, запишите 3 слова или коротких фразы, которые, по-вашему, характеризуют саков как воинов. Что вы помните из прошлых уроков? Старт! Время пошло!" (Запускает таймер на 2 минуты на экране). Через 2 минуты: "Стоп! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Посмотрите, совпали ли ваши ассоциации. Поднимите руку, у кого есть слово 'всадник'? 'Лук'? 'Смелый'? Отлично! Эти качества нам очень пригодятся, потому что сегодня мы узнаем историю не просто о войне, а о военной хитрости и великом подвиге простого пастуха по имени Ширак. Запишите тему урока: 'Подвиг пастуха Ширака'." ИИ-инструменты: Использование онлайн-таймера (например, на сайте online-stopwatch.com) для создания динамичного темпа и вовлечения. Можно использовать генератор случайных слов (в ChatGPT) для быстрого создания примеров ассоциаций, если ученики затрудняются. |
Индивидуально записывают 3 ассоциации. Затем в парах обмениваются листочками, сравнивают ответы, отвечают на вопросы учителя. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 слов/фраз, связанных с военным делом саков. • Активно участвовал в обсуждении, поднял руку или высказался. • Записал тему урока в тетрадь. |
Таймер (онлайн или проектор), листы бумаги, ручки, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||