ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Усуни и Кангюи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Общественное устройство кангюев. Исследовательский вопрос: Как описывал Сыма Цянь общество кангюев? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.____________________.2.2 объяснять особенности социальных групп |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус-пазл) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим путешествие в древнюю историю Казахстана. Чтобы узнать, о ком пойдет речь, вам нужно собрать пазл и разгадать ребус. У вас на столах лежат конверты с фрагментами. На обратной стороне каждого фрагмента — буква. Ваша задача за 3 минуты собрать изображение и из букв составить ключевое слово. Время пошло!»
После выполнения: «Итак, что у вас получилось? Правильно, это изображение археологических находков и слово «КАНГЮИ». Молодцы! Сегодня мы будем исследовать общественное устройство этого древнего государства. А главным нашим проводником будет древнекитайский историк Сыма Цянь. Наш исследовательский вопрос: «Как описывал Сыма Цянь общество кангюев?». Запишите тему и вопрос в тетради». |
Ученики в парах собирают пазл (изображение золотого украшения или предмета быта кангюев). Из букв на обороте составляют слово «КАНГЮИ». Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в решении задачи в паре. • Правильно собирает изображение и определяет ключевое слово. • Активно включается в обсуждение темы урока. |
Конверты с бумажными пазлами (изображение + буквы), таймер (онлайн или песочные часы), экран/доска для вывода темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||