ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Гунны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Объединение гунских племен |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 показывать на карте расселение племенных союзов на карте. 5.3.1.2 объяснять формирование древних государственных объединений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие в мир древних кочевников. Представьте на минуту: что было бы, если бы каждое племя гуннов жило отдельно, не общалось с соседями и постоянно ссорилось из-за пастбищ? Как бы они выжили в суровых степях, если бы на них напал сильный враг? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Запишите или обсудите в парах». (Выслушивает 3-4 варианта). «Отлично! Вы затронули очень важные мысли: о безопасности, силе, совместных действиях. Именно это и привело гуннские племена к объединению. Сегодня мы узнаем, как и почему это произошло». | Слушают вопрос учителя. Обдумывают ответ. Обсуждают в парах (1 минута). Предлагают варианты: «Их бы победили», «Они не смогли бы защищаться», «У них не было бы сильного войска», «Не смогли бы торговать». | Упрощенная формулировка вопроса с визуальной опорой (картинка разрозненных племен и картинка объединенного войска). Возможность дать односложный ответ или показать на картинке. Работа в паре с более сильным учеником. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий для разрозненных племен (например, слабость перед врагом, голод). Без баллов. | Проектор/экран, слайд с вопросом «Что было бы, если...» и двумя контрастными изображениями (разобщенность vs единство). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||