ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Развитие культуры. Традиционная культура казахского народа – наследие степной цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стратегия «Казахстан-2030» – новый этап в развитии страны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.4.1.1 - использовать понятия «культура», «степная цивилизация», «материальная культура», «духовная культура», «прикладное искусство», «культурное наследие» для описания культурных достижений казахского народа; 10.4.1.2 - определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа - анализировать преемственность историко-этнографических процессов на территории Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж «Связь времен») |
«Здравствуйте, дорогие десятиклассники! Сегодня у нас очень важная и интересная тема, которая соединяет прошлое и будущее. Но для начала – небольшой челлендж на 3 минуты! На экране вы видите два столбца. Слева – элементы традиционной казахской культуры (например: юрта, ковроткачество, эпос, домбра, орнамент). Справа – современные понятия из Стратегии «Казахстан-2030» (например: инновационная экономика, национальная идентичность, туристический кластер, креативные индустрии, бренд страны). Ваша задача в парах за 3 минуты предложить как можно больше логичных связей между элементами из левого и правого столбцов. Например, юрта – туристический кластер. Начинаем! Таймер пошел!»
(Через 3 минуты): «Время! Давайте послушаем несколько ваших идей. Кто готов поделиться самой неожиданной или, на ваш взгляд, самой крепкой связью?» (Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог): «Отлично! Вы уже интуитивно нащупали главную идею урока: наше богатейшее культурное наследие – это не музейный экспонат, а живой ресурс для построения будущего. Сегодня мы будем это доказывать, анализировать и даже проектировать. Тема урока: «Стратегия «Казахстан-2030» – новый этап в развитии страны». Мы посмотрим на эту стратегию через призму нашей степной цивилизации». |
Учащиеся объединяются в пары (с соседом по парте). Активно обсуждают возможные связи между понятиями, записывают свои идеи. По истечении времени предлагают свои варианты связей, аргументируя их. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или проектор с заранее подготовленным слайдом с двумя колонками понятий. Таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор случайных пар слов/понятий (например, с помощью MagicSchool.ai или ChatGPT) для быстрого создания вариантов челленджа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||