ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Раздел 4. ІҮ Раздел. Развитие культуры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема 4.1.1 Материальная культура и прикладное искусство казахского народа урок на 90 минут |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Образовательные: раскрыть понятие материальной культуры; охарактеризовать основные виды прикладного искусства казахов. Развивающие: развивать навыки анализа исторических источников и визуального материала; формировать умение работать в группе и аргументировать ответы. Воспитательные: воспитывать уважение к национальному культурному наследию; формировать интерес к истории и традициям казахского народа. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир творчества и мастерства нашего народа. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. (На экране ребус: изображение юрты + изображение ковра + знак "?"). Что может объединять эти предметы? Запишите свою версию в тетрадь. Какие у вас есть идеи?» (Выслушивает 2-3 гипотезы, например: «Это предметы быта казахов», «Это народное искусство»). «Молодцы! Действительно, это элементы материальной культуры. Сегодня мы изучим, что такое материальная культура и какими шедеврами прикладного искусства славится казахский народ.» | Смотрят на ребус, размышляют. Записывают свою гипотезу в тетрадь. Высказывают предположения вслух. | Ребус представлен в виде крупных, четких картинок. Учитель озвучивает, что на них изображено. Для ученика с трудностями концентрации предлагается записать или нарисовать один предмет из ребуса. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик предлагает версию, связанную с культурой, бытом, искусством. - Фиксирует свою мысль письменно или устно. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebuses1.com) для быстрого создания наглядного материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (70 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||