ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | история Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понимание мировоззрения и взглядов других людей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об очень важном понятии. Запишите в центре листа слово «МИРОВОЗЗРЕНИЕ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову. Это могут быть слова, короткие фразы, имена, события. Не задумывайтесь долго, пишите все, что чувствуете. Время пошло!»
Через минуту: «Спасибо. Теперь, пожалуйста, посмотрите на свою карту и выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться своими тремя выборами и кратко объяснить, почему именно они?» Выслушивает 3-4 учеников, фиксирует ключевые слова на доске (например: «вера», «культура», «история», «мнение», «традиции»). «Отлично! Вы назвали много важных аспектов. Как вы думаете, почему у нас у всех возникли немного разные ассоциации? (Пауза, ждет ответов). Именно! Потому что наше восприятие мира индивидуально. Сегодня мы научимся не только понимать, что такое мировоззрение, но и анализировать, почему люди мыслят по-разному, и почему так важно уважать эти различия. Переходим к основной работе». |
- Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «мировоззрение».
- Выбирают 3 ключевые ассоциации. - Желающие устно делятся своими выборами с классом, аргументируя их. - Участвуют в обсуждении вопроса учителя. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Бумага А4, ручки/карандаши.
- Доска/флипчарт, маркер. - ИИ-инструмент: Интеллект-карта в режиме реального времени (например, Miro или MindMeister). Учитель может создать общую карту в облаке, куда ученики добавляют свои ассоциации с гаджетов. Это визуализирует разнообразие мнений и ускоряет сбор идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||