ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политика Республики Казахстан в области межэтнических отношений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.3.2 определять значимость консолидирующих ценностей идеи «Мәңгілік Ел» |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную ситуацию. В 2022 году в городе Актобе возник конфликт между жителями разных этносов из-за земельного участка. Местный совет Ассамблеи народа Казахстана организовал встречу, где старейшины и молодёжь обсудили проблему. В итоге стороны пришли к компромиссу: участок поделили под спортивную площадку для всех. Вопрос классу: Как вы думаете, почему стороны смогли договориться? Какие принципы (ценности) помогли избежать эскалации? Спрогнозируйте, что могло бы произойти, если бы не вмешалась Ассамблея?» Выслушиваю 2-3 прогноза, фиксирую на доске ключевые слова (диалог, справедливость, ответственность). |
|
• Дескриптор: высказывает обоснованное предположение о причинах успешного разрешения конфликта (без баллов) |
• Слайд с кратким описанием кейса • Доска, маркеры • ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерировать альтернативные сценарии для обсуждения) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||