Перейти к содержанию
КСП

КСП «24. Двумерный массив» по информатике, 9 класс

Краткосрочный план урока по информатике для 9 класса по теме «24. Двумерный массив». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Информатика
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Информатике в 9 класс

РазделРаздел IV. Программирование алгоритмов на языке программирования Python (пайтон)
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока24. Двумерный массив
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.3.3.2 создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием двумерных массивов
Цель урока
  • Объяснить понятие двумерного массива (списка списков) в Python, его структуру и способы создания.
  • Применить знания для написания программы, которая заполняет, выводит и выполняет базовые операции (нахождение суммы, максимума) над элементами двумерного массива.
  • Проанализировать реальную ситуацию (таблицу данных) и создать программу для её обработки, аргументируя справедливость и ответственность в интерпретации результатов.
Ценность для интеграцииСправедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс-прогноз)

"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: в школьной столовой ведётся учёт продаж обедов за неделю. Данные записаны в таблице: строки — дни недели, столбцы — виды блюд (первое, второе, салат). Директору нужно быстро узнать, в какой день было продано больше всего порций второго блюда, чтобы справедливо оценить работу поваров и закупщиков, и ответственно спланировать закупки на следующую неделю."

"Как вы думаете, можно ли автоматизировать этот подсчёт? Если да, то с помощью какой структуры данных в программировании мы могли бы представить эту таблицу? Запишите ваш вариант ответа в тетрадь."

После 2 минут: "Правильно, многие из вас предположили, что это должна быть таблица или матрица. В программировании такая структура называется двумерным массивом или списком списков. Сегодня мы научимся создавать и использовать их в Python для решения подобных практических задач."

Слушают кейс. Обдумывают вопрос. Записывают предположение в тетрадь (например, "таблица", "матрица", "два измерения"). Отвечают на вопрос учителя. Формулируют тему урока. Дескрипторы (без баллов):
  • Учащийся предлагает идею структуры данных для хранения табличной информации.
  • Учащийся проявляет интерес к решению практической задачи.
Доска или экран с формулировкой кейса. Тетради учеников. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных бытовых кейсов с табличными данными (учёт оценок, спортивные результаты) для мотивации.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.