ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 классе
| Раздел | PyGame |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анимирование персонажей в PyGame |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 – использовать операторы выбора и циклов в интегрированной среде разработки программ 9.3.3.5 создавать задний фон игры |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день! Сегодня мы погружаемся в мир игр. Скажите, что, на ваш взгляд, является самой важной частью любой компьютерной игры? Я предлагаю три варианта: 1) Сюжет, 2) Графика и анимация, 3) Звуковое сопровождение. Проголосуйте, подняв руку за один из вариантов." (Учитель фиксирует количество голосов на доске). "Интересно! Большинство выбрало [озвучивает вариант]. А теперь давайте обсудим: почему вы так считаете? Как анимация персонажей влияет на восприятие игры? Приведите примеры игр с запоминающейся анимацией." "Спасибо за мнения! Вы правы, плавная и логичная анимация делает игру живой. Сегодня мы научимся оживлять собственных персонажей в PyGame, используя циклы и условия. Это и есть тема нашего урока: «Анимирование персонажей в PyGame»." |
Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают свои мнения, аргументируют выбор. Приводят примеры игр (Minecraft, Among Us, платформеры). Слушают формулировку темы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная панель, маркер. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени для визуализации результатов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||