ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 11 класс
| Раздел | 11.2А 3D - моделирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виртуальная и Дополненная Реальность. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.1 объяснять, что такое облачные технологии; 11.2.4.1 объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы продолжим изучать удивительный мир виртуальной и дополненной реальности. Представьте себе: вы врач-хирург, который готовится к сложной операции. Как вы думаете, как современные технологии могут помочь вам подготовиться? Давайте посмотрим реальный пример - видео о том, как VR используется в медицинском образовании."
"После просмотра ответьте на вопрос: Какие преимущества дает использование VR в медицине по сравнению с традиционными методами обучения?" |
- Смотрят видео-пример - Обсуждают в парах - Высказывают предположения - Формулируют вопросы |
- Работают с упрощенной версией видео с субтитрами - Получают карточки с подсказками для обсуждения - Используют графические организаторы для структурирования мыслей |
Дескрипторы: - Ученик называет минимум 2 преимущества VR в медицине - Формулирует 1 вопрос по теме - Участвует в обсуждении |
- Видео "VR в медицине" (3 мин) - Интерактивная доска - Карточки для обсуждения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||