КСП «Практикум. „Виртуальное путешествие по школе» по информатике, 11 класс

• Создать серию сферических панорамных фотографий разных локаций школы с использованием доступного оборудования (смартфон, фотоаппарат).
• Объединить созданные панорамы в интерактивный виртуальный тур с навигационными точками (переходами) и базовыми информационными маркерами, используя специализированный онлайн-сервис.
• Проанализировать и презентовать конечный продукт, аргументировав выбор локаций и особенности их съёмки.

"Добрый день, ребята! Сегодня у нас практический урок, и я хочу начать его с небольшого голосования. Поднимите руку, кто считает, что виртуальный тур по нашей школе мог бы быть полезен в первую очередь для новых учеников, которые только пришли в нашу школу?" (Считаю). "Теперь поднимите руку, кто считает, что он был бы полезнее для выпускников, которые хотят вспомнить школьные годы?" (Считаю). "А теперь — для людей с ограниченными возможностями, которые не могут физически посетить все уголки школы?" (Считаю).

"Интересно! Я вижу разные мнения. Давайте коротко обсудим: почему вы так считаете? Саша, ты голосовал за новых учеников, объясни свою позицию, пожалуйста." (Выслушиваю 2-3 ответа). "Спасибо! Все ваши аргументы имеют смысл. Это показывает, что один и тот же продукт — виртуальный тур — может служить разным людям и разным целям, объединяя их общим пространством — нашей школой. И сегодня мы как раз попробуем создать такой объединяющий проект."

Использование ИИ-инструментов: На интерактивной доске можно использовать сервис типа Mentimeter для живого анонимного голосования и визуализации результатов в виде облака тегов или графика. Это вовлекает всех и сразу показывает спектр мнений.