ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 11 класс
| Раздел | Основы современной информатики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практикум по разделу «Основы современной информатики» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применять знания при выполнении комплексных заданий, анализировать результаты и оценивать качество выполненной работы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + провокация») |
«Ребята, представьте: вы — системный администратор крупной компании. Вдруг все компьютеры перестали загружаться, а сеть не работает. Какова первопричина? Ваши версии?» «А теперь поднимите руку те, кто считает, что причина — в вирусе или хакере. Те, кто считает, что это сбой в железе (например, блок питания) или драйверах. А кто думает, что проблема в сетевом оборудовании?» «Почему вы так думаете? 1-2 аргумента от каждой группы.» (Фиксирует на доске 3-4 ключевые версии) |
- Слушают, генерируют версии. - Участвуют в голосовании. - Обсуждают в мини-группах (по рядам) по 30 секунд, затем один представитель высказывает аргумент. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Предлагает обоснованную версию. • Слушает мнения других. |
Доска, маркеры, стикеры для голосования (или поднятие рук). ИИ-инструмент (этап): ChatGPT для генерации провокационного кейса (готовый сценарий). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||