ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | Цифровая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электронное правительство 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4.7 описывать функции портала электронного правительства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Добрый день! Тема нашего урока — «Электронное правительство 2». Мы продолжаем изучать цифровые сервисы государства. Ваша первая задача: за 1 минуту индивидуально запишите на стикерах или в цифровом документе все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «портал электронного правительства». Это могут быть слова, понятия, названия услуг, эмоции. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь, пожалуйста, объединитесь в 3 мини-группы по 4 человека. В группе выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации из всех предложенных. Будьте готовы их озвучить и кратко пояснить свой выбор." | Ученики индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций). Затем делятся на 3 группы (по 4 чел.), обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представитель от каждой группы озвучивает выбор (напр., «Госуслуги», «Очереди», «Цифровой документ»). |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Активно участвовал в групповом обсуждении. • Смог аргументировать выбор группы. |
Стикеры/флипчарт, онлайн-доска (Miro/Jamboard), таймер. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров ассоциаций по запросу "ассоциации к порталу госуслуг" как опора для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||