ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Web проектирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оглавление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.1 Создание сайта с помощью конструктора сайтов Wix |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над созданием сайтов. Представьте, что вы зашли на очень интересный сайт о путешествиях или играх. Информации много, она на разных страницах. Что было бы, если бы на сайте не было меню или оглавления? Как бы вы искали нужную информацию? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями с соседом по парте." Выслушивает несколько ответов (2-3 пары). Подводит итог: "Верно, без четкой навигации сайт становится лабиринтом. Сегодня мы научимся создавать этот важнейший элемент — оглавление или меню сайта в конструкторе Wix, чтобы ваши будущие посетители не заблудились." |
Ученики в парах обсуждают вопрос, предлагают варианты (например: "Пришлось бы постоянно нажимать 'Назад'", "Использовать поиск, если он есть", "Уйти с сайта", "Информация была бы в беспорядке"). Делают вывод о важности навигации. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает хотя бы один логичный сценарий проблемы отсутствия навигации. • Делает вывод о важности меню для сайта. |
• Компьютеры/ноутбуки. • Проектор/интерактивная доска. • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Mentimeter) для быстрого сбора всех идей класса в облако слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||