ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | WEB-проектирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мультимедиа на web-странице |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Как размещать мультимедиа на web-странице |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Педагог: «Добрый день! Сегодня мы с вами будем оживлять наши веб-страницы. Представьте, что вы создали потрясающий сайт-портфолио о своих путешествиях. Вы написали яркие тексты, подобрали красивые фото. Но вам захотелось большего — добавить видео с закатом над горным озером и фоновую музыку, которая передает настроение. Вы открываете код и пишете: <музыка src="песня.mp3"> и <кино src="закат.avi">. Обновляете страницу в браузере... и ничего не происходит. Почему? В чем моя ошибка?» | Слушают историю. Анализируют озвученный код. Выдвигают предположения об ошибке (неправильные имена тегов, неподдерживаемые форматы файлов). Задают уточняющие вопросы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к проблеме. • Ученик пытается сформулировать гипотезу об ошибке. • Ученик задает вопрос по теме. |
Доска или проектор для записи «ошибочного» кода. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||