КСП «Форматирование текста (шрифт, абзац). Урок 1» по информатике, 10 класс

• Применять HTML-теги для форматирования шрифта (<b>, <i>, <u>, <font>) и абзаца (<p>, <br>, <h1>-<h6>) на веб-странице.
• Создать фрагмент веб-страницы с текстовым контентом, используя изученные теги форматирования, в рамках мини-проекта.
• Проанализировать важность соблюдения правил (синтаксиса HTML, правовых норм) для создания корректного и социально ответственного цифрового продукта.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир веб-проектирования. Откройте тетради или чистый лист. В центре листа напишите крупно слово «ТЕКСТ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову, когда вы думаете о тексте на веб-странице. Это могут быть слова, фразы, понятия. Начали!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, посмотрите на свою карту и выберите 3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться своими тремя выборами и объяснить, почему именно они?" (Выслушивает 3-4 учеников, кратко комментирует, связывая ответы с темой урока). "Отлично! Многие отметили такие понятия, как шрифт, заголовок, абзац, выделение. Именно о том, как управлять всем этим в коде веб-страницы, мы и поговорим сегодня. Тема нашего урока: «Форматирование текста (шрифт, абзац)»."

ИИ-инструменты: Инструменты для совместного создания ментальных карт (например, MindMeister, XMind) или генерации ассоциаций (ChatGPT по запросу "ассоциации к слову текст в веб-дизайне"). Помогают визуализировать коллективные знания, быстро генерировать идеи для обсуждения.

1. Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову "ТЕКСТ".
2. Выбирают 3 ключевые ассоциации.
3. Желающие озвучивают свои выборы и кратко их аргументируют.

• Ученик создал ментальную карту с не менее чем 5 ассоциациями.
• Ученик выбрал и готов озвучить 3 ассоциации, объяснив свой выбор.

• Бумага, ручки.
• Или цифровые доски (Jamboard, Miro).
• ИИ-сервисы для генерации ментальных карт.