КСП «Электрический ток в металлах, полупроводниках, электролитах, жидкостях, газах и вакууме» по информатике, 10 класс

• Объяснить природу носителей электрического заряда и механизм возникновения тока в металлах, полупроводниках, электролитах, газах и вакууме.
• Сравнить и проанализировать принципы протекания тока в различных средах, используя таблицы и графики.
• Применить знания о законах протекания тока в различных средах для решения практико-ориентированных задач, в том числе связанных с безопасностью и правовыми нормами.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим изучать электрический ток, но выйдем за рамки простых проводов. Перед началом новой темы — быстрый челлендж! У вас есть 2 минуты. На экране 5 изображений устройств: лампа накаливания, процессор, аккумулятор, неоновая вывеска, кинескоп старого телевизора. Ваша задача — предположить, в какой среде (металл, полупроводник, электролит, газ, вакуум) протекает электрический ток в каждом из них. Ответы запишите в тетрадь. Время пошло!"

(Через 2 минуты): "Стоп! Давайте сверим первые впечатления. Кто готов озвучить свои варианты для лампы накаливания?" (Выслушивает 2-3 ответа, не давая оценки правильности). "Отлично! Эти предположения мы и проверим сегодня. Тема нашего урока: «Электрический ток в металлах, полупроводниках, электролитах, жидкостях, газах и вакууме». Мы сравним, как и почему ток возникает в столь разных условиях."

• Смотрят на экран/раздаточный материал с изображениями.
• Индивидуально и быстро записывают свои предположения в тетрадь.
• Желающие озвучивают свои ответы.
• Записывают тему урока.

• Ученик предлагает хотя бы одно предположение о среде протекания тока.
• Ученик фиксирует тему урока в тетради.

• Презентация/изображения устройств (лампа, процессор, АКБ, неоновая лампа, ЭЛТ).
• Таймер на экране.
• ИИ-сервис: Генератор изображений (например, DALL-E 3) для создания наглядных коллажей устройств.