ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 классе
| Раздел | Форматирование символов и абзацев. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Форматирование символов и абзацев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Форматирование символов. Форматирование абзацев. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж с таймером») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы работаем с форматированием. Быстрый челлендж: на ваших столах лежит карточка с хаотичным текстом (без форматирования). За 2 минуты (таймер на экране) вам нужно сделать так, чтобы текст выглядел аккуратно: заголовок — жирный, синий, 14pt; основной текст — Times New Roman, 12pt, выравнивание по ширине. Работаем в парах. Время пошло!» По истечении времени: «Отлично! Давайте проверим, что получилось. Какая пара справилась быстрее? Какие инструменты вы использовали?» |
Ученики в парах (10 пар, один ученик работает индивидуально с поддержкой учителя) открывают файл-заготовку, используют панель «Шрифт» и «Абзац». По таймеру выполняют задание. По окончании поднимают руку, показывают результат. |
Дескрипторы (без баллов): - изменён шрифт заголовка (жирный, синий, 14pt) - основной текст оформлен Times New Roman, 12pt, по ширине - работа выполнена за 2 минуты |
Компьютеры, файл-заготовка text_start.docx, проектор с таймером, карточки-инструкции. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||