ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по индивидуальному занятию развивающего характера во 2 классе
| Раздел | Чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Построение предложений по тексту. Здравствуй, сказка! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2. 3. 3. 2 восстанавливать деформированное предложение, составлять предложение по опорным словам/оборотам; передавать содержание текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в мир сказок. Давай за 1 минуту нарисуем в уме карту ассоциаций к слову «СКАЗКА». Какие слова, герои, чувства, предметы приходят тебе на ум? Назови всё, что вспомнишь. А теперь выбери из них три самых интересных для тебя. Почему именно они?» (Выслушивает ответ, подводит к теме). «Отлично! Сегодня мы будем работать с одной очень известной сказкой, учиться строить предложения и пересказывать её. Готов?» | Ученик называет ассоциации (например: волшебство, Колобок, Баба-Яга, добро, приключения). Выбирает 3 и объясняет выбор (например: «Колобок — потому что он круглый и веселый, приключения — потому что в сказках всегда что-то происходит, добро — потому что добро побеждает зло»). | Дескрипторы (без баллов): • Называет не менее 5 ассоциаций. • Выбирает 3 ассоциации и дает краткое пояснение к выбору. |
Лист бумаги или доска для фиксации ассоциаций (можно мысленно). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций ученика, что поможет структурировать его мысли и создать яркий стартовый образ. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||