ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Индивидуально-развивающим занятиям в 2 классе
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мягкий знак на конце и в середине слова/ Разделительный мягкий и твердые знаки |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 2.3.7.4* обозначать парные глухие/звонкие, твердые/мягкие согласные на конце и середине слова, применять способы их проверки; 2.3.7.8* переносить слова по слогам, с буквами й, ь, с двойными согласными |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
— Посмотри на доску. Я загадал слово с помощью ребуса. Попробуй догадаться, какая тема сегодня. На доске: картинка «мел» + знак «ь» + картинка «знак» (дорожный). — Запиши свою гипотезу в тетрадь одним словом. (Пауза). — А теперь скажи вслух, что у тебя получилось. (Ученик отвечает: «Мягкий знак» или «Разделительный знак»). — Отлично! Сегодня мы будем учиться различать мягкий знак и разделительные знаки, а ещё узнаем, как Конституция Казахстана защищает наши права. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркеры, карточки-ребусы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||