КСП «Диктант. Загадочки - загадки для умственной зарядки» по индивидуально-развивающим занятиям, 2 класс

• Ученик запишет текст из 3–4 предложений под диктовку с соблюдением границ предложений (заглавная буква, точка).
• Ученик правильно напишет 8 из 10 словарных слов и сочетаний, встречающихся в диктанте.
• Ученик объяснит выбор написания 2–3 орфограмм (жи-ши, ча-ща, чу-щу, безударная гласная).

Учитель: «Представь, что все буквы в русском языке вдруг исчезли. Что было бы, если бы мы не умели писать? Как бы люди передавали сообщения, запоминали важные вещи? Подумай и назови 2–3 идеи.»

Выслушивает ответы, комментирует: «Отлично! Действительно, письмо — это великое изобретение. Сегодня мы потренируемся писать под диктовку, чтобы буквы никогда не исчезли из нашей памяти.»

Ученик размышляет, предлагает варианты: «Люди бы рисовали, передавали бы устно, использовали знаки», «Забыли бы важные даты».

Дескрипторы:

• выдвигает 1–2 гипотезы последствий;
• аргументирует ответ.

без баллов

Доска, мел/маркер.
ИИ-инструмент: ChatGPT (голосовой помощник) для генерации необычных ситуаций.