КСП «Раскрой деталей(пончо, кейп, туника)» по художественному труду, 9 класс

• Проанализировать конструктивные особенности и технологию раскроя пончо, кейпа и туники.
• Выполнить точный раскрой деталей выбранного изделия (пончо, кейп или туника) на ткани с учетом направления долевой нити и экономного использования материала.
• Оценить качество выполненного раскроя по предложенным критериям и аргументировать выбор конструкции.

"Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Он не пальто, но согревает. Не имеет рукавов, но его носят. Может быть квадратным, круглым или с прорезью для головы. Часто его ассоциируют с всадниками и путешественниками. Что это?» (Ответ: пончо/кейп). А теперь подумайте и скажите: какие еще изделия в одежде имеют простую, часто бесшовную или малосложную конструкцию, но при этом могут выглядеть очень стильно и современно?"

Фиксирую гипотезы учеников на доске (пончо, кейп, туника, накидка, плащ-палатка и т.д.). "Отлично! Вы назвали ключевые для сегодняшнего урока модели. Исходя из ваших ответов, как вы думаете, какая будет тема нашего занятия?" Подвожу к формулировке темы: "Раскрой деталей (пончо, кейп, туника)".

ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок или ребусов (например, в ChatGPT) для создания интригующего вступления по конкретной теме. Это помогает быстро вовлечь класс и активизировать prior knowledge.

• Слушают загадку.
• Выдвигают версии ответа.
• Предполагают другие изделия с простой конструкцией.
• Формулируют тему урока вместе с учителем.

• Ученик предлагает вариант ответа на загадку.
• Ученик называет хотя бы одно изделие с простой конструкцией (пончо, кейп, туника, плащ, накидка).

• Интерактивная доска или обычная доска/флипчарт.
• Маркеры/мел.
• ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT).