ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 9 классе
| Раздел | Дизайн и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современное производство одежды и аксессуаров |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.2 демонстрировать знание и понимание производственного и технологического процесса на различных предприятиях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир моды не как потребители, а как аналитики и создатели. Начнем с реальной ситуации. В 2023 году казахстанский бренд 'Qazaq Republic' выпустил коллекцию спортивной одежды из переработанного пластика. Изначально многие сомневались в успехе из-за более высокой себестоимости. Как вы думаете, каким был результат для компании через год? Проголосуйте: А) Убытки и закрытие линии. Б) Стабильные, но небольшие продажи. В) Успех, рост продаж и экспорт в несколько стран. Обоснуйте свой выбор в паре за 2 минуты." После обсуждения: "Правильный ответ — В. Успех был достигнут благодаря грамотному технологическому процессу, маркетингу и инновационности. Это показывает, как важно понимать все этапы производства. Сегодня мы разберем эти этапы, посчитаем затраты и попробуем сами создать что-то новое." |
Ученики в парах (7 пар) обсуждают кейс, выдвигают гипотезы и аргументируют свою позицию. Озвучивают свои прогнозы. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Выдвигает предположение о результате кейса. • Пытается привести логическое обоснование. |
• Слайд с кейсом о бренде "Qazaq Republic". • Таймер. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных аналогичных мини-кейсов для быстрой дифференциации (если нужно больше примеров). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||