ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 9 классе
| Раздел | дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обсуждение и оценка работ по пошиву кейпа. Презентация работ. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | обсуждение полученных моделей. что получилось. на что обратить внимание. представить работу всему классу. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас особенный урок — презентация ваших творений. Но прежде чем мы начнем, я хочу рассказать вам о реальном случае. Недавно в социальных сетях набирала популярность история молодого дизайнера из Алматы. Он создал коллекцию кейпов из переработанных материалов (старых ковров, драпировок) и представил ее на локальном фестивале. Критики отметили оригинальность, но некоторые покупатели жаловались на неудобную застежку и тяжесть изделия. Как вы думаете, что стало с его коллекцией через полгода? Продажи выросли, остались на прежнем уровне или проект закрылся? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что успех был; не поднимайте, если думаете, что проект провалился." (Выслушивает несколько мнений с кратким обоснованием). "Спасибо! Ключевая мысль здесь — даже самая креативная идея требует тщательной проработки деталей, удобства и умения презентовать ее advantages (преимущества). Именно этим мы сегодня и займемся: представим свои работы и дадим друг другу обратную связь, которая поможет "улучшить продукт". |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||