ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 9 классе
| Раздел | Культура дома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Освещение в интерьере. Искусственное и естественное освещение. Разработка проекта освещения в интерьере (жилые, общественные, производственные) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.2 определять и описывать характеристики разных видов и типов освещения; 9.2.6.2 разработать творческие решения по организации освещения в интерьере с учетом функциональных, эргономических и эстетических требований; 9.1.5.2 самостоятельно составлять графическую и технологическую документацию, используя различные средства графики; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
«Ребята, представьте: вы заходите в кафе, где всё красиво, но свет тусклый и холодный — есть не хочется, глаза устают. Или наоборот — в спортзале слишком яркий верхний свет, слепит, мешает тренировке. Сегодня мы — настоящие светодизайнеры. Перед вами реальная ситуация: в офисе IT-компании сотрудники жалуются на головную боль и низкую продуктивность. Причина — неправильное освещение. Как вы думаете, какие именно ошибки могли допустить? Напишите 2-3 предположения в тетради. Через минуту обсудим.» Выслушивает 2-3 учеников, фиксирует на доске ключевые слова (блики, пульсация, цветовая температура, тени). Подводит к теме: «Именно этим мы и займёмся — разберёмся в видах освещения и спроектируем идеальный свет для разных помещений». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Презентация (слайд с фотографиями кафе, офиса, спортзала) • Доска/флипчарт • Тетради • ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации кратких описаний кейсов, если нужно быстро изменить ситуацию) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||