ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воздушная перспектива |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.1.1 изучать и определять ассоциативные значения и визуальные характеристики окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) 5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ визуального мема) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: два одинаковых по размеру, но по-разному окрашенных силуэта гор на одном листе, подпись: "Когда ты в начале пути vs. когда ты уже у цели"]. Почему одна гора кажется ближе, а другая — дальше, хотя они нарисованы рядом? Давайте обсудим. Какие чувства или ассоциации у вас вызывает этот образ?»
Выслушивает версии. Подводит итог: «Вы заметили, что цвет, насыщенность и четкость влияют на наше восприятие расстояния. Это и есть ключ к теме нашего сегодняшнего урока. Как вы думаете, о чём мы будем говорить?» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного и актуального для возраста визуального якоря. Помогает вызвать интерес и связать тему с современным контекстом. |
Ученики рассматривают изображение, высказывают предположения: «Ближняя гора темнее и четче», «Дальняя — светлее и как бы в дымке», «Кажется, что между ними есть пространство». Формулируют тему: «Про то, как показать далеко и близко на рисунке». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о связи цвета/четкости и расстояния. |
Проектор/экран, мем «Воздушная перспектива» (подготовленный слайд), доступ к генератору мемов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||