ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 5 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Средства выразительности в изобразительном искусстве. Виды и жанры изобразительного искусства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 - Работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей (в том числе применяя информационно-коммуникационные технологии) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы все художники мира рисовали только в одном жанре — например, только портреты? Какие чувства, идеи мы бы потеряли? А если бы не было линии, цвета, композиции? Давайте подумаем вместе!» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы узнаем, какие виды и жанры существуют в изобразительном искусстве, и какие средства выразительности помогают художникам создавать шедевры». |
|
Для учеников с ООП: на доске визуальные карточки (жанры: портрет, пейзаж, натюрморт; средства: линия, цвет, пятно). Учитель показывает карточки во время обсуждения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: «Что было бы, если…»), карточки-подсказки для ООП, доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||