ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | вышивка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оформление работы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | оформлять готовые работы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: в школьной библиотеке проходит выставка «Рукодельные сокровища Казахстана». Две ученицы принесли свои вышитые салфетки. Одна просто положила свою работу в прозрачный файл, а другая аккуратно оформила её в деревянную рамку, подложив под вышивку синюю ткань. Чья работа, по-вашему, привлечет больше внимания посетителей и будет выглядеть как ценный экспонат? Почему? Давайте проголосуем и кратко обсудим».
Выслушивает 2-3 варианта ответов. Учитель: «Совершенно верно. Оформление — это финальный, очень важный штрих. Оно превращает просто вышитый кусок ткани в законченное произведение, которое можно подарить, повесить на стену или представить на выставке. Сегодня мы научимся правильно оформлять наши вышитые работы. Тема урока: «Оформление работы»». |
Слушают кейс. Поднимают руки, проголосовав за один из вариантов. Высказывают свои предположения: «Та, что в рамке, потому что она выглядит солиднее», «Оформление защищает работу», «Это показывает, что работа закончена и ей гордятся». Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или ватман для записи вариантов ответов. Примеры вышивок (оформленной и нет) в цифровом виде.
ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Midjourney, Canva AI) для создания визуальных примеров «до и после» оформления вышивки. Помогает наглядно и быстро показать разницу. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||