ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа имени Б. Момышұлы
Краткосрочный план по Художественному труду в 5 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моделирование изделий из проволоки. Разработка эскизов цепочки, головоломки, фигурки животных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.2. – Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто рисовать, а проектировать. А что мы будем проектировать, попробуйте отгадать. Послушайте загадку: «Гнётся, но не ломается, из неё и каркас, и украшение получается. Может быть толстой и тонкой, цветной и блестящей. Что это?» (Пауза для ответов). Правильно, это проволока! А теперь подумайте и запишите в тетради или скажите вслух: какие изделия можно создать из проволоки? Давайте соберём все ваши идеи».
Фиксирует гипотезы учеников на доске или экране (цепочки, браслеты, каркасы, фигурки, головоломки, кольца для салфеток, подставки). «Отлично! Вижу, у вас много идей. Сегодня мы сделаем первый и самый важный шаг в создании любого изделия — разработаем его проект, то есть выполним эскизы. Тема нашего урока: «Моделирование изделий из проволоки. Разработка эскизов». Мы будем учиться переносить свои творческие идеи на бумагу». |
Отгадывают загадку. Высказывают предположения о возможных изделиях из проволоки. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, предлагает минимум одну идею изделия из проволоки. • Ученик фиксирует тему урока в тетради. |
• Доска/флипчарт или интерактивная панель. • Маркеры/мел. • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||