ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оборудование и инструменты, приспособления для обработки текстильных материалов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.2 Знать и описывать устройство швейных машин, способы заправки нитей, выполнять машинные строчки. 5.2.6.2 Знать способы безопасной работы с инструментами и приспособлениями. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с котом, запутавшимся в нитках, и подпись «Когда пытаешься шить, а получается ловушка для себя»). Почему это смешно? Как вы думаете, с какими трудностями может столкнуться начинающий портной или дизайнер?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Совершенно верно! Чтобы не попадать в такие комичные ситуации, нужно хорошо знать своих помощников — инструменты и оборудование, и уметь с ними правильно и безопасно работать. Именно этому мы и научимся сегодня. Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока, исходя из нашего обсуждения." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе шаблонов Canva или Imgflip) для создания вовлекающего визуального контента, напрямую связанного с темой безопасности и сложности начального этапа работы. |
Учащиеся рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Не знает, как пользоваться инструментами", "Запутался в нитках", "Может пораниться". Совместно с учителем формулируют тему урока: "Оборудование и инструменты для работы с тканью". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположения о возможных трудностях при работе с текстилем. • Участвует в формулировании темы урока. |
• Проектор/экран. • Мем "Кот в нитках". • ИИ-сервис для создания мемов (Canva, Imgflip). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||