ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство пластических форм. Скульптура. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 — Объяснять виды и жанры изобразительного искусства (скульптура) и определять особенности пластических форм. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Здравствуй! Начнём урок с загадки. Посмотри на слайд: здесь зашифровано слово. Тебе нужно разгадать ребус: на картинке изображены "куль" (мешок) и "птура" (нота). Что получится? Запиши свою догадку в тетрадь. (Пауза) А теперь подумай: с чем у тебя ассоциируется слово "скульптура"? Назови одно слово-ассоциацию. Я запишу все твои идеи на доске.» Учитель фиксирует гипотезы ученика на доске/флипчарте. |
Ученик разгадывает ребус: записывает слово «скульптура». Называет ассоциации (например: «камень», «памятник», «лепить», «объём»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), тетрадь, ручка, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||