ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 5 класс
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство плетения |
| Цели обучения | Знать как плести |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир плетения. Посмотрите на эти предметы (показывает корзину, браслет, салфетку). Как вы думаете, что их объединяет?" Пауза для ответов учащихся Учитель: "Верно! Все они созданы методом плетения. А знаете ли вы, что плетение - одно из древнейших ремесел, которым люди занимались еще 10 000 лет назад? Сегодня каждый из вас сможет почувствовать себя настоящим мастером-ремесленником!" |
Учащиеся рассматривают предметы, высказывают предположения, задают вопросы. Формулируют тему урока. | Рассматривают предметы тактильно, получают индивидуальные карточки с изображениями плетеных изделий. Учитель помогает сформулировать ответы. | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений о плетении | Корзина, браслет, салфетка, карточки с изображениями, ChatGPT для генерации интересных фактов о плетении |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||