КСП «Искусство натюрморта» по художественному труду, 5 класс

• Создавать эскиз натюрморта из 3–5 предметов, используя композиционные приёмы (ритм, равновесие).
• Анализировать натюрморт с точки зрения светотени и цветовых отношений, применяя естественно-научные знания об освещении.
• Представлять творческий проект «Мой натюрморт-настроение» с обоснованием идеи и цветового решения.

«Ребята, посмотрите на предметы на моём столе: яблоко, кувшин, драпировка. Как одним словом можно назвать картину с такими предметами? За 1 минуту каждый в тетради рисует ментальную карту (mind-map) со словом “НАТЮРМОРТ”. Запишите 5-7 ассоциаций. Затем выберем три самых интересных и обсудим.»

Возможные ассоциации: ваза, фрукты, тень, композиция, художник, музей, настроение, свет.

«Отлично! Сегодня мы станем художниками-исследователями и создадим свой натюрморт.»

• Рисуют ментальную карту в тетради.
• Записывают ассоциации к слову «натюрморт».
• Обсуждают 3 выбранные ассоциации (фронтально).

Для детей с ООП: заготовка mind-map с 3–4 пустыми облаками и подсказками (картинки: яблоко, кувшин, стол). Ребёнок подписывает или дорисовывает.

Дескрипторы (без баллов):

• генерирует не менее 5 ассоциаций;
• участвует в обсуждении.