ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | Культура дома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электротехническая арматура. Эксперименты с различными источниками электроэнергии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.4 перечислять и объяснять назначение простой электротехнической арматуры и электромонтажных инструментов 5.2.5.5 собирать простые изделия с применением источников постоянного тока |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
«Ребята, представьте, что вы проснулись утром, а в вашем доме полностью исчезло электричество. Ни лампочек, ни розеток, ни батареек — ничего, что даёт ток. Что бы изменилось в вашей жизни? Какие приборы перестали бы работать? Как бы вы готовили завтрак? А как бы заряжали телефон?» Примерные ответы учеников: «Не работал бы холодильник», «Не было бы света», «Не смогли бы смотреть телевизор», «Пришлось бы читать при свечах». «Отлично! Сегодня мы узнаем, как устроены простые электрические помощники — арматура, и сами соберём цепь. Но работать будем в командах, помогая друг другу. Запомните: вместе мы — сила!» |
Участвуют в обсуждении, выдвигают гипотезы, слушают одноклассников, дополняют ответы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
— Презентация (слайд 1: «Мир без электричества») — Интерактивная доска — Аудиозапись «звук отключения электроэнергии» (опционально) — ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации необычных сценариев «что, если…» — можно показать 1-2 примера на доске) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||