ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль и другие материалы). Создание костюма (на мини-манекен или куклу). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров); 5.2.3.1 выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы; 5.2.3.2 выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов; 5.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя ее важность |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем дизайнерами. Перед тем как начать, ответьте на один вопрос. Как вы думаете, что важнее в создании одежды: удобство или красота? Проголосуйте: поднимите одну руку за удобство, две руки — за красоту. (Учитель подсчитывает голоса). Интересно! А теперь, те, кто проголосовал за удобство, объясните свою позицию. (Выслушивает 1-2 ответа). А те, кто за красоту? (Выслушивает 1-2 ответа). Спасибо! На самом деле, хороший дизайн стремится объединить и то, и другое. Сегодня мы попробуем создать костюм для маленькой модели, где нужно будет продумать и эстетику, и конструкцию. Тема нашего урока: «Дизайн и макетирование одежды. Создание костюма». Ваша задача — стать автором уникального наряда.» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации аргументов учеников. Это помогает визуализировать мнения класса и быстро вовлечь всех в дискуссию. |
Ученики голосуют, аргументируют свою точку зрения, слушают одноклассников, формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует или поддерживает аргумент (устно). • Активно слушает ответы других. |
Интерактивная доска (Miro/Jamboard), проектор, презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||