ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду (Девочки) в 5 классе
| Раздел | Дизайн и одежды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дизайн, макетирование одежды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров); Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов; Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование + обсуждение") |
Учитель: «Девочки, посмотрите на этот слайд. Перед вами три совершенно разных образа: вечернее платье от кутюр, простая белая футболка и винтажный сарафан. Вопрос на голосование: какой из этих предметов одежды, по-вашему, требует наибольшего дизайнерского труда? Поднимите руку на 1, 2 или 3. (Пауза). А теперь — почему вы так думаете? Кто может назвать хотя бы одну причину?» Учитель записывает ключевые слова на доске (идея, форма, ткань, декор). |
|
Дескрипторы: участвует в голосовании, приводит аргумент (даже односложный). Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||