ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 5 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изготовление несложных изделий (ударно-шумовые инструменты) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.3.1 обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров; 5.2.3.2 выполнять несложные изделия из различных конструкционных, природных и искусственных материалов; 5.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности; 5.3.4.1 принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работы других. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир звуков и ритмов. А начнем с загадки: 'Не струна и не клавиша, а звук рождает чисто. Его трясут или по нему стучат, в оркестре народном он часто звучит. Что это?' (Пауза для ответов). Правильно, это шумовой или ударный инструмент! А какие казахские народные инструменты вы знаете? (Домбра, кобыз, сыбызгы, дабыл, асатаяк). Молодцы! Сегодня мы будем не просто изучать, а создавать такие инструменты своими руками из того, что найдется под рукой. Давайте вместе сформулируем тему урока. (Направляет ответы к формулировке 'Изготовление ударно-шумовых инструментов'). Запишите тему в тетрадь." | Отгадывают загадку. Называют известные им музыкальные инструменты, в том числе казахские народные. Формулируют тему урока вместе с учителем. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении, предлагает варианты ответов. • Ученик может назвать хотя бы один казахский народный инструмент. • Ученик записывает тему урока в тетрадь. |
Интерактивная доска или классная доска. Презентация с изображениями народных инструментов (можно сгенерировать в DALL-E 3 или использовать готовые). Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||