КСП «Постановка – знакомство с композицией танца.Работа в группе» по хореографии, 6 класс

• Учащиеся, работая в малых группах, создадут и продемонстрируют синхронную танцевальную комбинацию из 4-х движений, используя базовые элементы (шаги, прыжки, повороты).
• Учащиеся проанализируют и дадут конструктивную обратную связь на выступления других групп, используя критерии синхронности и слаженности.
• Учащиеся в ходе групповой работы проявят навыки сотрудничества, распределят роли (лидер движения, счетчик, контролер синхронности) и разрешат возможные разногласия для достижения общего результата.

"Здравствуйте, дорогие участники кружка 'Вдохновение'! Сегодня мы начинаем очень важный и интересный этап – работу над танцевальной постановкой. Но прежде чем мы погрузимся в творчество, давайте проверим нашу готовность работать как одно целое. Ваша задача – за 1 минуту, по моему сигналу, построиться в одну линию по росту, от самого высокого к самому низкому, молча. Можно показывать жестами. Начали!"

(Запускает таймер на 1 минуту. После завершения). "Отлично! Вы справились за 55 секунд! Как вам удалось это сделать без слов? (Выслушивает ответы). Правильно, вы наблюдали друг за другом, помогали, чувствовали команду. Это и есть основа единства. Именно это качество нам сегодня понадобится для создания синхронного танца."

• Учащийся активно включается в выполнение задания.
• Следует правилу "молча", используя невербальную коммуникацию.
• Проявляет внимание к другим участникам для достижения общей цели.