ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Хореографическому кружку "Вдохновение" в 6 класс
| Раздел | Постановка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Постановка – знакомство с композицией танца. Работа над эмоциями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: учащиеся передадут характер танца |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, дорогие танцоры! Сегодня мы начинаем работу над самой творческой частью хореографии – постановкой. Но прежде чем мы начнем двигаться, я задам вам вопрос: как вы думаете, что важнее в танце – безупречная техника движений или искренняя эмоция, которую ты передаешь зрителю? Проголосуйте: поднимите одну руку за технику, две руки – за эмоцию. (Фиксирует результат). Интересно! А теперь, те, кто проголосовал за технику, кратко – почему? (Выслушивает 1-2 ответа). А кто за эмоцию – ваши аргументы? (Выслушивает 1-2 ответа). Спасибо! Оба мнения имеют право на существование. Но сегодня мы сфокусируемся на эмоции. Потому что именно она превращает набор движений в историю, которую зритель чувствует. Тема нашего урока: «Постановка – знакомство с композицией танца. Работа над эмоциями». Наша цель – научиться передавать характер танца». | Ученики приветствуют педагога. Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируя выбор. Слушают вступительное слово педагога, формулируют тему и цель урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает свое мнение (или активно слушает других). • Формулирует для себя тему урока. |
• Доска/флипчарт для записи темы и результатов голосования. • ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для интерактивного голосования и сбора мнений в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||