КСП «Цепочки превращений органических веществ» по химии, 9 класс

• Составлять полные и сокращённые структурные формулы органических соединений по названиям.
• Записывать уравнения химических реакций, демонстрирующих взаимосвязь различных классов органических соединений.
• Анализировать цепочку превращений и предлагать альтернативные пути синтеза заданного вещества.

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Вот мем: на картинке – химическая лаборатория, где из пробирки с надписью «этанол» появляется молекула с запахом уксуса. Подпись: "Когда пытаешься превратить этиловый спирт в уксусную кислоту, а получается просто "кислое" настроение". Как думаете, почему это про нас сегодня?»

Пауза для ответов (1-2 мин).

Учитель: «Верно, сегодня мы будем превращать одни органические вещества в другие. Это и есть цепочки превращений. Вы будете не просто писать реакции, а конструировать новые молекулы – как настоящие химики-новаторы. Готовы?»

• Рассматривают мем, улыбаются.
• Выдвигают гипотезы: «Мы будем делать превращения», «Это про химические реакции».
• Отвечают на вопросы учителя, настраиваются на тему.

• Проявляет интерес к визуальному образу.
• Высказывает предположение о теме урока.
• Включается в диалог.

• Презентация (слайд 1) с мемом (например, сгенерированным в Midjourney или найденным в интернете).
• Интерактивная доска/проектор.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерирована шутка/мем).