ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 9 классе
| Раздел | Элементы 17 (VII), 16 (VI), 15 (V), 14 (VI) групп и их соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хлороводородная кислота |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | исследовать химические свойства раствора хлороводородной кислоты и знать области применения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать соединения элементов. Тема нашего урока зашифрована. Посмотрите на доску: здесь формулы HCl, NaCl, Zn, MgO, NaOH. Что их может объединять? За 1 минуту в парах составьте список всех ассоциаций, которые у вас возникают с этими веществами. Готовы? Начали! (Через минуту). Спасибо. Давайте послушаем по 1-2 ассоциации от каждой пары. (Фиксирует на доске). Итак, большинство из вас связало эти формулы с кислотой. Верно. Сегодня мы детально изучим хлороводородную, или соляную, кислоту. Выберем три ключевых слова из нашей карты для обсуждения: 'кислота', 'реакция', 'применение'. Именно вокруг них будет строиться наш урок." | Работают в парах, записывают ассоциации (например: кислота, желудочный сок, соль, реакция с металлом, чистящее средство). Представляют свои идеи классу. Слушают учителя, корректируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации, связанной с химическими веществами или их свойствами. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Доска, маркеры, карточки с формулами (HCl, NaCl, Zn, MgO, NaOH). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой фиксации и визуализации идей всего класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||