ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 9.2.1.10 — объяснять физический смысл относительной плотности газов и проводить расчёты с использованием относительной плотности 9.2.4.5 — объяснять процесс растворения веществ, реагирующих с водой, и составлять соответствующие уравнения реакций |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Приветствие, настрой. «Ребята, посмотрите на доску. Что объединяет эти три картинки? (показываю: воздушный шар, баллон с гелием, облако). Запишите в тетрадь вашу гипотезу — одним словом или фразой. Затем обсудим.» Варианты ответов: газ, лёгкость, плотность, атмосфера. После 2-х минут фиксирую на доске 2–3 версии. «Сегодня мы научимся решать задачи про газы и растворение — и заодно проверим ваши гипотезы.» Целеполагание: «Внимание на цели урока (читаю с таблицы). Мы будем работать самостоятельно, в парах и с помощью ИИ-помощника.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1: воздушный шар, гелий, облако); проектор; тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||