ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 класс
| Раздел | 9.1А Электролитическая диссоциация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реакции ионного обмена. Практическое занятие № 1 «Реакции ионного обмена» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1. Составьте уравнения реакций замещения в молекулярной и ионной формах. 9.2.2.2 — Объясните причины возникновения реакций ионного обмена. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Ребята, представьте: если смешать два прозрачных раствора — хлорид натрия и нитрат серебра — что произойдёт? А если взять растворы хлорида калия и нитрата натрия? Как вы думаете, почему в одном случае реакция идёт, а в другом — нет? Запишите в тетради 1-2 предложения-гипотезы».
Учитель выслушивает 2-3 версии, фиксирует на доске. |
Учащиеся индивидуально записывают гипотезу. Затем 2-3 ученика озвучивают предположения, остальные дополняют. |
• Дескрипторы (без баллов): - Выдвигает гипотезу о протекании реакции. - Упоминает хотя бы одно условие (осадок/газ/вода). |
Тетрадь, доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||