Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «РЕсеп шығару„Теориялық мүмкіндікпен салыстырғандағы реакция өнімі шығымының массалық /көлемдік үлестеріне есеп…» по химии, 9 класс

Краткосрочный план урока по химии для 9 класса по теме «РЕсеп шығару„Теориялық мүмкіндікпен салыстырғандағы реакция өнімі шығымының массалық /көлемдік үлестеріне есептеулер». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 9 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Химии в 9 класс

Раздел9.3А17 (VII), 16 (VI), 15 (VI), 14 (IV) -топ элементтері және олардың қосылыстары
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРЕсеп шығару «Теориялық мүмкіндікпен салыстырғандағы реакция өнімі шығымының массалық /көлемдік үлестеріне есептеулер»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.2.3.3 -теориялық мүмкіндікпен салыстырғандағы реакция өнімінің шығымын есептеу
Цель урока
  • Вычислять массовую или объемную долю выхода продукта реакции по сравнению с теоретически возможным, используя формулу η = (m(практ.)/m(теор.)) * 100% или η = (V(практ.)/V(теор.)) * 100%.
  • Анализировать условие задачи, определять тип реагента (с примесью или в избытке/недостатке) и последовательно применять алгоритм решения.
  • Объяснять причины расхождения практического выхода продукта от теоретического, основываясь на реальных условиях проведения химических процессов.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: "Химический спринт")

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учиться решать задачи, которые максимально приближены к реальной работе химика. Но для начала разогреем наш мозг! На экране таймер на 3 минуты. Ваша задача: индивидуально, в своих тетрадях, записать как можно больше формул, которые связывают массу, количество вещества, объем и молярную массу. Например, n = m/M. Старт!"

(Через 3 минуты): "Стоп! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Давайте проверим. На экране появляется список основных формул. Сверьтесь. Кто записал 5 и более формул? Молодцы! Эти формулы — наш главный инструмент на сегодня."

 Индивидуально записывают формулы в тетрадь. Затем в парах проверяют работы друг друга, сверяя с образцом на экране. Для учеников с ООП подготовлена памятка-шпаргалка с основными формулами (n=m/M, V=n*Vm, N=n*Na). Можно ею пользоваться во время спринта. Дескрипторы (без баллов):
1. Ученик записал не менее 3 химических формул связи величин.
2. Активно участвовал в парной проверке, сверяя записи с образцом.		 Таймер на экране (онлайн-таймер или презентация), проектор, экран, слайд с формулами для проверки. Памятка-шпаргалка для ООП. ИИ-инструмент: Генератор случайных формул для разминки (например, с помощью ChatGPT) для будущих уроков.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по химии, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП