КСП «Реакция ионного обмена.Свойства оснований,кислот и солей с точки зрения электролитической диссоциации» по химии, 9 класс

1. Описывать реакции ионного обмена между кислотами, основаниями и солями, используя полные и сокращённые ионные уравнения.
2. Объяснять свойства растворов кислот, щелочей и солей на основе теории электролитической диссоциации (ТЭД).
3. Прогнозировать возможность протекания реакции ионного обмена до конца (по осадку, газу, воде).

Учитель: «Ребята, достаньте чистый лист А4 или откройте файл на планшете. У вас ровно 1 минута, чтобы записать все ассоциации к словосочетанию "РЕАКЦИЯ ИОННОГО ОБМЕНА". Время пошло!»

Через 1 минуту: «Отлично! Теперь выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Обсудите их в парах (1 минута). Затем 2-3 пары поделятся с классом».

Пример ответа ученика: «Ионы, вода, осадок, кислота + щелочь, нейтрализация».

Учитель: «Замечательно! Сегодня мы докажем, что реакции ионного обмена подчиняются строгим законам, и вы сможете составлять ионные уравнения как настоящие химики».

• Индивидуально записывают ассоциации (1 мин).
• В парах обсуждают топ-3, формулируют устные ответы.
• 2-3 пары озвучивают ассоциации.

Для детей с ООП: готовый шаблон mind-map с начальными словами (ионы, обмен, реакция). Визуальная опора на экране.

ИИ-инструмент: ChatGPT генерирует 5 примеров ассоциаций для слабовидящих (озвучивание).

Дескрипторы:

• записал не менее 3 ассоциаций;
• выбрал 3 ключевые;
• обосновал выбор в паре.

без баллов

• Листы А4 / планшеты.
• Проектор с шаблоном mind-map.
• Чат-бот ChatGPT (для генерации примеров).