ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.2 Знакомство с энергией в химических реакциях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Термохимические реакции сор2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.5 объяснять изменение энергии с точки зрения кинетической теории частиц |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, дорогие восьмиклассники! Сегодня мы начинаем с химического челленджа 'Энергетический взрыв'. У вас есть 3 минуты, чтобы вспомнить и записать на стикерах как можно больше примеров химических реакций, которые сопровождаются выделением или поглощением энергии. Начинаем по моему сигналу!"
После таймера: "Время вышло! Давайте посчитаем, у кого больше примеров. А теперь подумайте: почему в одних реакциях энергия выделяется, а в других поглощается? Это и есть тема нашего сегодняшнего урока." |
Учащиеся индивидуально записывают примеры химических реакций на стикерах. После окончания времени подсчитывают количество примеров, делятся самыми интересными. | Учащиеся с ООП получают карточки с изображениями знакомых реакций (горение свечи, растворение лимонной кислоты) и подписывают "выделение тепла" или "поглощение тепла". Используют цветовые маркеры для классификации. |
Дескрипторы: - Названо не менее 3 примеров химических реакций - Правильно определен тип энергетического изменения - Объяснена связь с повседневной жизнью |
Таймер, стикеры, маркеры, демонстрационные карточки, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Детализация разноуровневых заданий · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||