ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Знакомство с энергией в химических реакциях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Термохимические реакции. Решение задач на термохимические уравнения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.5 - объяснять изменение энергии с точки зрения кинетической теории частиц |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать энергию в химических реакциях. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы все экзотермические реакции (например, горение) вдруг перестали выделять тепло? Как бы это изменило нашу повседневную жизнь и мир вокруг нас? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Я записываю ваши идеи на доске." Учитель выслушивает 4-5 ответов, записывает ключевые слова (отопление, приготовление пищи, двигатели, промышленность, жизнь). "Отлично! Вы затронули очень важные аспекты. Все эти процессы связаны с выделением или поглощением энергии. А можем ли мы эту энергию измерить и посчитать? Сегодня мы научимся это делать с помощью термохимических уравнений." Использование ИИ-инструментов: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации дополнительных провокационных сценариев "что, если..." по теме, чтобы стимулировать дискуссию, если идеи учеников иссякнут. |
Ученики размышляют, предлагают идеи (например: "Мы бы замерзли зимой", "Не смогли бы готовить еду на огне", "Машины не поехали бы", "Заводы остановились"). Слушают введение в тему. | Формирующее оценивание: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы одну логичную идею, связанную с последствиями отсутствия теплового эффекта в реакциях. | Классная доска или интерактивная панель, маркер. Доступ к ChatGPT или аналогичному сервису для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||