ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.2С Знакомство с энергией в химических реакциях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Термохимические реакции. СОР №5 за раздел 8.2С «Знакомство с энергией в химических реакциях» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.5 - объяснять изменение энергии с точки зрения кинетической теории частиц |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день! Сегодня мы изучаем термохимические реакции. За одну минуту составим майнд-мэп — ассоциации со словом "энергия". Работаете индивидуально. На листочке/в планшете за 1 минуту запишите 6-8 слов/фраз, связанных с энергией в химии. Затем выберите 3 слова, которые, на ваш взгляд, наиболее важны для обсуждения.» Уточнение учителя: «Готовы? Начали! Одну минуту на запись и выбор 3 ключевых ассоциаций.» После минуты: «По очереди, в течение 2 минут, назовите по одному слову и коротко (1 предложение) объясните выбор. Я буду фиксировать на доске 6 наиболее частых ассоциаций.» Учитель подводит итог: «Мы получили первичные представления. Сегодня вы научитесь объяснять изменения энергии через движение частиц и проведёте мини-опыт с соблюдением правил безопасности.» ИИ-инструменты: голосовой помощник (для таймера), облачная доска (Jamboard/Miro) для коллективного майнд-мэпа; ChatGPT для генерации примеров ассоциаций (для подготовки учителя). |
Индивидуально (22 ученика): 1 минута — записывают 6–8 ассоциаций; выбирают 3 ключевые. Затем каждый по одному слову (по очереди — 2-3 ученика в устной череде, остальные слушают). Возможные ответы: "тепло", "температура", "выделение", "поглощение", "энергетический барьер", "ускорение частиц". |
Дескрипторы:
|
Лист бумаги/тетрадь, маркер, доска/флипчарт, таймер (телефон), Jamboard или Miro (по возможности), подготовленные примеры от учителя (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||