ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | 8.1А Движение электронов в атомах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление формул соединений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.6 -составлять формулы соединений методом «нулевой суммы». |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Человек труда |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Приветствие и организационный момент. Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнём урок с необычной ситуации. Кейс: «На заводе по производству минеральных удобрений лаборант получил задание: проверить формулу вещества, которое используется в цехе. На этикетке написано: Al₂O₃. Но технолог сомневается: алюминий (III) и кислород (II) — может, должно быть Al₃O₂? Как вы думаете, кто прав? Почему? Спрогнозируйте, какую формулу должен использовать лаборант, чтобы не остановить производство. Запишите свои версии в тетрадь». (Даю 1 минуту на запись прогноза). Далее учитель выслушивает 2-3 версии, не комментируя правильность, создавая интригу. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||